Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan Berbasis Keterampilan Abad 21
DOI:
https://doi.org/10.30999/shibyan.v1i2.3112Abstract
Pendidikan abad ke-21 menuntut integrasi kompetensi khusus yang menyesuaikan dengan kebutuhan sosial dan ekonomi yang berubah cepat. Tujuan dari pendidikan modern adalah menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang tidak hanya kompeten secara teknis tetapi juga adaptif terhadap tantangan global melalui literasi berpikir, keterampilan kerja, kecakapan hidup, dan penguasaan teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk menganalisis implementasi keterampilan abad ke-21 dalam kurikulum sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru dan observasi kelas di beberapa sekolah yang telah menerapkan kurikulum berbasis keterampilan abad ke-21. Analisis data dilakukan dengan metode grounded theory untuk mengidentifikasi tema-tema utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah-sekolah yang sukses mengimplementasikan keterampilan abad ke-21 menunjukkan peningkatan signifikan dalam kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan berpikir kritis siswa. Selain itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran mendukung peningkatan literasi digital siswa. Namun, tantangan tetap ada, termasuk kebutuhan akan pelatihan guru yang lebih efektif dan sumber daya pembelajaran yang memadai. Diskusi mengungkapkan bahwa sementara implementasi keterampilan abad ke-21 berpotensi besar dalam mengembangkan kompetensi siswa, perlu adanya strategi yang lebih terstruktur dan berkelanjutan untuk integrasi keterampilan ini secara efektif. Keberhasilan implementasi sangat tergantung pada kesiapan sekolah dan kualitas pelatihan guru.
Kata Kunci: Pendidikan Abad Ke-21, Literasi Berpikir, Keterampilan Kerja
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 SHIBYAN: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
Shibyan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.
